由中国教育国际交流协会教育装备国际交流分会主办的“国际教育装备研讨会”在贵州省贵阳市花溪区大学城成功举办。来自英国、马来西亚、台湾、澳门等国家和地区的70多位专家学者参加。

参会嘉宾合影留念

　　嘉宾正在参观

　　在人工智能的大时代背景下，如何以信息化带动中国教育的现代化?

　　28日，第十届中国-东盟教育交流周正式开幕。

　　由中国教育国际交流协会教育装备国际交流分会主办的“国际教育装备研讨会”在贵州省贵阳市花溪区大学城成功举办。来自英国、马来西亚、台湾、澳门等国家和地区的70多位专家学者参加。

　　马来西亚教育部副部长张盛闻在会上提到，“教育为经济提供强大的支持，所以马来西亚对教育很重视，教育应该不问年龄，不问性别，促使学生的思维能力和各方面能力的提高，促使精神和思想自由”。

　　未来几十年世界教育会面临什么样的机遇?

　　“过去的三十年，教育科技、教育装备大概经历了几个阶段，教育数字化，就是开始拥有个人电脑;互联网促使孩子们可以和世界各地的人沟通等，现在我们的教育是智能化教育，提倡个性化教育”，英国驻华大使馆国际贸易部教育与技能司主任刘静说，“课程不再仅仅满足于载体的新鲜，而是可以互动，学习者可以根据自己的兴趣去私人订制”。

　　中国教育国际协会会长刘利民在研讨会上提出了自己的看法，“推动中国-东盟的双边合作，以集群优势来推动中国教育装备产业走出去，促进东盟教育行业发展，提供了很好的基础，我们探讨人工智能发展趋势，探讨如何促进无国界教育装备资源与科技创新的有机结合，加快中国与东盟国家的教育装备互通，实现多元化发展”。

　　我们已经进入人工智能、大数据时代，教育也无法例外。

　　现场交流中教育专家表示，教育工作者如果能够通过互联网形态、抓住“人工智能”的时代契机，实现教育体系公平化，促进智能教育形式个性化，找到智能教学改革突破口，教育的未来无限可期。“教育装备是关注人的发展，应该是能够促进学生的发展，丰富学生的实践性和创新性，”

　　上海市教育委员会教育技术装备中心主任竺建伟说。

　　记者在现场的教育装备博览会上看到，在教育装备上处于领先地位的中国企业带来了他们的科技展示，有北京文香、连纵科技等，连纵科技总经理杨帆介绍到，我们基于对中国各大城市的空气质量的分析开始做“中小学校园环境空气质量研究项目”，旨在改善校园的空气质量。

　　中国在世界上是制造大国，对于教育装备如何走出国门，会上多位专家共同呼吁“制定标准”，“在 的时代下，如何促使教育装备更好的走出国门，走得更快，获得更多效益，国际教育装备产业的技术标准出台显得尤为必要”，杨帆说。